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Enfoques pedagógicos para diseñar clases con sentido

Cultura de pensamiento

Pensamiento visible
Rutinas de pensamiento
Indagación guiada
Filosofía para niños
Design Thinking
Pensamiento lateral

Aprendizaje activo

Aula invertida
Basado en proyectos
Basado en problemas
Basado en preguntas
Basado en retos
Aprendizaje experiencial
Aprendizaje servicio

Diseño inclusivo

Diseño Universal (DUA)
Enseñanza diferenciada
Respuesta a la intervención
Pedagogía culturalmente relevante
Enseñanza multinivel
Co-docencia

Aprendizaje socioemocional
Disciplina positiva
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Educación popular
Comunidades de aprendizaje
Pedagogía de la ternura

Evaluación formativa
Evaluación auténtica
Portafolios de aprendizaje
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Feedback efectivo
Evaluación por competencias

Motivación y juego

Gamificación con propósito
Aprendizaje basado en juegos
Narrativas de aprendizaje
Micro-aprendizaje
Provocaciones (Reggio)
Estaciones de aprendizaje

Las capacidades que todo alumno necesita desarrollar

Pensamiento crítico
Pensamiento creativo
Resolución de problemas
Metacognición
Toma de decisiones
Pensamiento sistémico
Razonamiento lógico
Curiosidad intelectual

Expresión oral
Escucha activa
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Lectura crítica
Escritura con propósito
Storytelling
Comunicación intercultural

Social y emocional

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Tolerancia a la frustración
Autoconocimiento
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Ciudadanía y ética

Ciudadanía digital
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Ética y valores
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Justicia social
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Autonomía y agencia

Aprender a aprender
Autorregulación
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Mentalidad de crecimiento

Herramientas digitales listas para usar

Mazos de cartas

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Experiencias participativas

Semáforo de comprensión
Escala de acuerdo
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Jeopardy educativo
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Diseñar clases activas

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Enseñar a pensar

Hacer buenas preguntas
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Evaluación formativa
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Cartas de debate

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Posiciones opuestas para argumentar. Cada carta plantea un lado del debate para defender.

Cartas de debate

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